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MISIÓN Y VISIÓN

El curso con nivel de maestría en Hipnoterapia está desarrollada para que cualquier persona, con entusiasmo y deseo de aprender, pueda ir desde el primer nivel hasta el cuarto, sin mayor contratiempo; sabiendo que a medida que su conocimiento aumenta, debe estudiar y aprender más.

En cada uno de los módulos se alcanza un nivel específico y cada sujeto es libre de continuar, si encuentra que le es satisfactorio su aprendizaje; el abandonar su entrenamiento en esta especialidad es entendible en cualquier sujeto, pues como ya se dijo, su deseo, conocimiento y práctica es individual.

Cada módulo tiene objetivos específicos que llenan los requisitos necesarios para obtener el nivel esperado, siendo posible obtener constancia académica con valor curricular al finalizar cada uno de ellos.

SESIONES: 24 de 3 hrs. Dos por mes (los días pueden variar), a cursar en 4 módulos:

 1o.)  EL PROCESO HIPNÓTICO BASE   (24 hrs.)

TEMARIO:

1.    Hipnotismo, posibles definiciones, metas, alcances, tipos y mitos.

1.1.Metas del hipnotismo

1.2.Alcances del hipnotismo

1.2.1.  Marco conceptual y etimológico preliminar

1.2.2.  Perspectivas desde la psicología clínica

1.2.3.  Perspectivas desde la logoterapia

1.2.4.  Perspectivas desde el modelo junguiano

1.2.5.  Perspectivas espiritual y metafísica

1.3.Tipos de hipnosis

1.3.1.  Marco conceptual y etimológico

1.3.2.  Clasificación general de tipos de hipnosis

1.4.Mitos del hipnotismo

1.4.1.  Marco conceptual y etimológico preliminar

1.4.2.  Principales mitos sobre el hipnotismo y su desmontaje

1.4.3.  Función de los mitos: defensa, fantasía y necesidad de control

2.    Diferenciación entre “fase” y “estado”

2.1.Etimología y definición de “fase”

2.2.Etimología y definición de “estado”

2.3.Diferenciación conceptual: fase vs. estado

2.4.Perspectivas clínicas y existenciales

3.    Desarrollo histórico, niveles de aprendizaje en hipnosis. Nuevas formas de hipnosis.

3.1.Marco conceptual y etimológico preliminar

3.2.Desarrollo histórico del hipnotismo

3.2.1.  Hipnosis protohistórica y religiosa

3.2.2.  Mesmer y el magnetismo animal (S. XVIII)

3.2.3.  Escuela de Nancy y la hipnosis científica (S. XIX)

3.2.4.  Milton Erickson y la revolución indirecta (S. XX)

3.3.Niveles de aprendizaje en hipnosis

3.4.Nuevas formas de hipnosis: avances del siglo XXI

3.4.1.  Hipnosis neurointegrativa

3.4.2.  Hipnosis simbólica narrativa

3.4.3.  Hipnosis existencial (logohipnosis)

3.4.4.  Hipnosis digital e inmersiva

4.    Estados de la conciencia (vigilia, hipnosis y sueño) y su relación con el E. E. G.

4.1.Marco conceptual y etimológico preliminar

4.2.Tablas comparativas de fases de conciencia según diversos enfoques neurológicos

4.3.Análisis comparativo de las fases de conciencia según Damasio, Goleman y Blanke

4.4.Tabla comparativa de los estados de la conciencia

4.5.Análisis clínico-terapéutico de los estados de la conciencia

4.6.Estados de la conciencia: descripción clínica, simbólica y neurobiológica

4.6.1.  Estado de vigilia

4.6.2.  Fase hipnótica (hipnosis)

4.6.3.  Estado de sueño

4.7.Comparación integradora de los tres estados

4.8.Relación funcional con el E.E.G.

5.    El proceso hipnótico base:

5.1.Definición

5.2.Fases del proceso hipnótico base

5.2.1.  Relajación (preparación psicofisiológica)

5.2.2.  Inducción (acceso a la fase hipnótica)

5.2.3.  Profundización (estabilización de la fase hipnótica)

5.2.4.  Mensaje (sugestión terapéutica o intervención simbólica)

5.2.5.  Recuperación (reintegración y retorno a la vigilia)

5.3.Ejercicio didáctico entre educandos (aplicación formativa)

5.4.Precauciones clínicas y éticas

6.    Pruebas de susceptibilidad hipnótica

6.1.Marco conceptual y etimológico preliminar

6.2.Definición, objetivo y usos clínicos

6.2.1.  Definición clínica

6.2.2.  Objetivos

6.2.3.  Usos clínicos y terapéuticos

6.3.Perspectivas desde la logoterapia y el modelo junguiano

6.4.Ejemplos clásicos de pruebas de susceptibilidad

6.5.Niveles de interpretación terapéutica

7.    La voz: tono, timbre, intensidad y cadencia en hipnosis clínica

7.1.Marco conceptual y etimológico preliminar

7.2.Elementos fundamentales de la voz terapéutica

7.2.1.  Tono

7.2.2.  Timbre

7.2.3.  Intensidad

7.2.4.  Cadencia

7.3.Función simbólica de la voz en el proceso hipnótico

7.4.La voz como técnica existencial y arquetípica

8.    Relajación progresiva.

8.1.Marco conceptual y etimológico preliminar

8.2.Fundamentos clínicos y fisiológicos

8.3.Aplicaciones clínicas

8.4.Procedimiento general de la técnica

8.5.Enfoque desde la logoterapia

8.6.Enfoque desde la psicología junguiana

8.7.Función simbólica y metafísica

9.    Conteo regresivo.

9.1.Marco conceptual y etimológico preliminar

9.2.Fundamento clínico y neurofisiológico

9.3.Aplicaciones clínicas del conteo regresivo

9.4.Perspectiva desde la logoterapia

9.5.Perspectiva desde la psicología junguiana

9.6.Ejemplo de aplicación terapéutica

9.7.Función simbólica del conteo regresivo

10.Metáfora sugestiva.

10.1. Marco conceptual y etimológico preliminar

10.2. Fundamento clínicos y neurológicos

10.3. Aplicaciones clínicas

10.4. Enfoque desde la logoterapia

10.5. Enfoque desde la psicología junguiana

10.6. Elementos estructurales de una metáfora sugestiva eficaz

10.7. Ejemplo de metáfora sugestiva

11.Combinación de las tres técnicas hipnológicas:

11.1. Marco conceptual y técnico

11.2. Fundamento clínico y neuropsicológico

11.2.1. Relajación progresiva

11.2.2. Conteo regresivo

11.2.3. Metáfora sugestiva

11.3. Aplicación estructurada: pasos secuenciales

11.4. Enfoque desde la logoterapia

11.5. Enfoque desde la psicología junguiana

11.6. Función simbólica y metafísica

12.Teoría de la personalidad.

12.1. Marco conceptual y etimológico preliminar

12.2. Fundamentos clínicos y neuropsicológicos

12.3. Modelos psicológicos de la personalidad

12.4. Enfoque desde la logoterapia

12.5. Enfoque desde la psicología junguiana

12.6. La personalidad como proceso simbólico y existencial

12.7. Aplicación clínica en hipnoterapia

13.Características de la personalidad

13.1. Marco conceptual y etimológico preliminar

13.2. Dimensiones clínicas de la personalidad

13.3. Características complementarias desde la clínica

13.4. Enfoque desde la logoterapia

13.5. Enfoque desde la psicología junguiana

13.6. Perspectiva simbólica y metafísica

13.7. Aplicación clínica e hipnológica

 2do.) 40 TÉCNICAS DE INDUCCIÓN HIPNÓTICA  (24 hrs.)

TEMARIO:

1. Técnica hipnótica: definición, función, alcance y utilización.

            1.1. Marco conceptual y etimológico preliminar

            1.2. Función de la técnica hipnótica

            1.3. Alcance terapéutico de la técnica hipnótica

                        1.3.1. En la psicología clínica

                        1.3.2. En el abordaje neuropsicológico

                        1.3.3. En el trabajo espiritual-existencial

            1.4. Utilización clínica, ética y simbólica

            1.5. Ejemplos de técnicas hipnóticas frecuentemente utilizadas

2. Niveles de profundidad en un estado hipnótico.

            2.1. Marco conceptual y etimológico preliminar

            2.2. Definición clínica del estado hipnótico

            2.3. Niveles clásicos de profundidad hipnótica

            2.4. Indicadores clínicos por nivel

            2.5. Perspectiva junguiana

            2.6. Perspectiva desde la logoterapia

            2.7. Uso clínico y ético de los niveles

3. Técnicas de inducción hipnótica, (demostración, ejercicio entre los educandos, posible mecanismo y aplicación):

3.1. La mirada fija

3.1.1. Marco conceptual preliminar

3.1.2. Posible mecanismo neuropsicológico

3.1.3. Aplicación simbólica desde Jung y Frankl

            3.1.3.1. Enfoque Junguiano

            3.1.3.2. Enfoque logoterapéutico

3.1.4. Guía para demostración y ejercicio entre educandos

            3.1.4.1. Demostración clínica dirigida

            3.1.4.2. Ejercicio entre educandos

3.1.5. Aplicaciones clínicas específicas

3.2. El punto fijo

            3.2.1. Marco conceptual preliminar

            3.2.2. Mecanismo neuropsicológico posible

            3.2.3. Dimensión simbólica desde Jung y logoterapia

            3.2.4. Demostración profesional

            3.2.5. Ejercicio entre educandos

            3.2.6. Aplicaciones clínicas

3.3. Descenso de los dedos

            3.3.1. Marco conceptual preliminar

            3.3.2. Mecanismo neuropsicológico posible

            3.3.3. Dimensión simbólica junguiana y logoterapéutica

            3.3.4. Demostración profesional

            3.3.5. Ejercicio entre educandos

            3.3.6. Aplicaciones clínicas específicas

3.4. Objeto que oscila: mano, pendiente, etc.

            3.4.1. Marco conceptual y simbólico preliminar

            3.4.2. Mecanismo neuropsicológico posible

            3.4.3. Dimensión simbólica según Jung y Frankl

            3.4.4. Demostración clínica profesional

            3.4.5. Ejercicio entre educandos

            3.4.6. Aplicaciones clínicas específicas

3.5. Catalepsia palpebral.

            3.5.1. Marco conceptual y etimológico

            3.5.2. Mecanismo neuropsicológico

3.5.3. Significado simbólico en Jung y Frankl

3.5.4. Demostración clínica paso a paso

3.5.5. Ejercicio entre educandos

3.5.6. Aplicaciones clínicas

3.6. Masaje palpebral y masaje orbicular

            3.6.1. Marco conceptual y etimológico

            3.6.2. Mecanismo neuropsicológico posible

            3.6.3. Significado simbólico según Jung y Frankl

            3.6.4. Demostración Clínica profesional

            3.6.5. Ejercicio entre educandos

            3.6.6. Aplicaciones clínicas

3.7. Luz fija: foco, espejo, cerillo y vela

            3.7.1. Marco conceptual y etimológico

            3.7.2. Mecanismo neuropsicológico posible

            3.7.3. Significado simbólico des Jung y Frankl

            3.7.4. Demostración profesional

            3.7.5. Ejercicios entre educandos

            3.7.6. Aplicaciones clínicas

3.8. Técnica de la vela fija y oscilando

            3.8.1. Marco conceptual y etimológico

            3.8.2. Mecanismo neuropsicológico posible

            3.8.3. Dimensión simbólica en logoterapia y Jung

            3.8.4. Demostración profesional

            3.8.5. Ejercicio entre educandos

            3.8.6. Aplicaciones clínicas

3.9. Técnica del giro de cabeza

            3.9.1. Marco conceptual y etimológico

3.9.2. Mecanismo neuropsicológico

3.9.3. Significado simbólico desde Jung y Frankl

3.9.4. Demostración profesional

3.9.5. Ejercicio entre educandos

3.9.6. Aplicaciones clínicas

3.10. Técnica de la palabra en el oído

            3.10.1. Marco conceptual y etimológico

3.10.2. Mecanismo neuropsicológico posible

3.10.3. Significado simbólico desde Jung y Frankl

3.10.4. Demostración profesional

3.10.5. Ejercicio entre educandos

3.10.6. Aplicaciones clínicas

3.11. Técnica de inducción hipnótica: Toque y digitopresión

            3.11.1. Marco conceptual y etimológico preliminar

            3.11.2. Fundamento teórico multidisciplinar

3.11.3. Demostración práctica guiada

3.11.4. Ejercicio entre educandos

3.11.5. Posible mecanismo de acción

3.11.6. Aplicación clínica y terapéutica

3.11.7. Precauciones éticas y clínicas

3.12. Técnica de inducción hipnótica: Oclusión de oídos

            3.12.1. Marco conceptual y etimológico preliminar

            3.12.2. Fundamento teórico multidisciplinar

3.12.3. Demostración práctica guiada

3.12.4. Ejercicio entre educandos

3.12.5. Posible mecanismo de acción

3.12.6. Aplicación clínica y terapéutica

3.12.7. Precauciones éticas y clínicas

3.13. Técnica de inducción hipnótica: Señal y chasquido

            3.13.1. Marco conceptual y etimológico preliminar

3.13.2. Fundamento teórico multidisciplinar

3.13.3. Demostración práctica guiada

3.13.4. Ejercicio entre educandos

3.13.5. Posible mecanismo de acción

3.13.6. Aplicación clínica y terapéutica

3.13.7. Precauciones éticas y clínicas

3.14. Técnica de inducción hipnótica: Orden y Chasquido

            3.14.1. Marco conceptual y etimológico preliminar

3.14.2. Fundamento teórico multidisciplinar

3.14.3. Demostración práctica guiada

3.14.4. Ejercicio entre educandos

3.14.5. Posible mecanismo de acción

3.14.6. Aplicación clínica y terapéutica

3.14.7. Precauciones éticas y clínicas

3.15. Técnica de inducción hipnótica: Conteo regresivo

3.15.1. Marco conceptual y etimológico preliminar

3.15.2. Fundamento teórico multidisciplinar

3.15.3. Demostración práctica guiada

3.15.4. Ejercicio entre educandos

3.15.5. Posible mecanismo de acción

3.15.6. Aplicación clínica y terapéutica

3.15.7. Precauciones éticas y clínicas

3.16. Técnica de inducción hipnótica: Respiración profunda y dormir

3.16.1. Marco conceptual y etimológico preliminar

3.16.2. Fundamento teórico multidisciplinar

3.16.3. Demostración práctica guiada

3.16.4. Ejercicio entre educandos

3.16.5. Posible mecanismo de acción

3.16.6. Aplicación clínica y terapéutica

3.16.7. Precauciones éticas y clínicas

3.17. Técnica de inducción hipnótica: Leer los labios

3.17.1. Marco conceptual y etimológico preliminar

3.17.2. Fundamento teórico multidisciplinar

3.17.3. Demostración práctica guiada

3.17.4. Ejercicio entre educandos

3.17.5. Posible mecanismo de acción

3.17.6. Aplicación clínica y terapéutica

3.17.7. Precauciones éticas y clínicas

3.18. Técnica de inducción hipnótica: Movimiento de pulgares

3.18.1. Marco conceptual y etimológico preliminar

3.18.2. Fundamento teórico multidisciplinar

3.18.3. Demostración práctica guiada

3.18.4. Ejercicio entre educandos

3.18.5. Posible mecanismo de acción

3.18.6. Aplicación clínica y terapéutica

3.18.7. Precauciones éticas y clínicas

3.19. Técnica de inducción hipnótica: Catalepsia braquial

3.19.1. Marco conceptual y etimológico preliminar

3.19.2. Fundamento teórico multidisciplinar

3.19.3. Demostración práctica guiada

3.19.4. Ejercicio entre educandos

3.19.5. Posible mecanismo de acción

3.19.6. Aplicación clínica y terapéutica

3.19.7. Precauciones éticas y clínicas

3.20. Otras según el interés del educando

3.20.1. Marco conceptual y etimológico preliminar

3.20.2. Fundamento teórico multidisciplinar

3.20.3. Demostración práctica guiada

3.20.4. Ejercicio entre educandos

3.20.5. Posible mecanismo de acción

3.20.6. Aplicación clínica y terapéutica

3.20.7. Precauciones éticas y clínicas

4. Lenguaje activo en hipnosis: Gerundio, Participio y Superlativo (-ando, -iendo, -mente)

4.1. Marco conceptual y etimológico preliminar

4.2. Fundamento teórico multidisciplinar

4.3. Demostración práctica guiada

4.4. Ejercicio entre educandos

4.5. Posible mecanismo de acción

4.6. Aplicación clínica y terapéutica

4.7. Precauciones éticas y clínicas

5. Demostraciones hipnóticas (definición, técnica, ejercicio entre los educandos, posible mecanismo, aplicación práctica, y posible interpretación):

5.1. Demostración hipnótica: Viaje al cenote sagrado y otras metáforas de inmersión simbólica

                        5.1.1. Definición

                        5.1.2. Técnica: estructura narrativa del viaje al cenote sagrado

                        5.1.3. Ejercicio entre los educandos

                        5.1.4. Posible mecanismo de acción

                        5.1.5. Aplicación práctica clínica

                        5.1.6. Posible interpretación simbólica (logoterapéutica y junguiana)

                        5.1.7. Precauciones éticas y clínicas

5.2. Demostración hipnótica: Paseo en la playa

5.2.1. Definición

                        5.2.2. Técnica: estructura narrativa del paseo en la playa

                        5.2.3. Ejercicio entre los educandos

                        5.2.4. Posible mecanismo de acción

                        5.2.5. Aplicación práctica clínica

                        5.2.6. Posible interpretación simbólica (logoterapéutica y junguiana)

                        5.2.7. Precauciones éticas y clínicas     

5.3. Demostración hipnótica: El bosque, el mar y el río

5.3.1. Definición

                        5.3.2. Técnica: estructura narrativa sugerida

                        5.3.3. Ejercicio entre los educandos

                        5.3.4. Posible mecanismo de acción

                        5.3.5. Aplicación práctica clínica

                        5.3.6. Posible interpretación simbólica (logoterapéutica y junguiana)

            5.3.7. Precauciones éticas y clínicas

5.4. Demostración hipnótica: La cueva

5.4.1. Definición

                        5.4.2. Técnica: estructura narrativa sugerida

                        5.4.3. Ejercicio entre los educandos

                        5.4.4. Posible mecanismo de acción

                        5.4.5. Aplicación práctica clínica

                        5.4.6. Posible interpretación simbólica (logoterapéutica y junguiana)

            5.4.7. Precauciones éticas y clínicas

5.5. Demostración hipnótica: Tocar un instrumento musical

5.5.1. Definición

                        5.5.2. Técnica: estructura narrativa sugerida

                        5.5.3. Ejercicio entre los educandos

                        5.5.4. Posible mecanismo de acción

                        5.5.5. Aplicación práctica clínica

                        5.5.6. Posible interpretación simbólica (logoterapéutica y junguiana)

            5.5.7. Precauciones éticas y clínicas

5.6. Demostración hipnótica: Olvidar un número o un nombre

5.6.1. Definición

                        5.6.2. Técnica: estructura narrativa sugerida

                        5.6.3. Ejercicio entre los educandos

                        5.6.4. Posible mecanismo de acción

                        5.6.5. Aplicación práctica clínica

                        5.6.6. Posible interpretación simbólica (logoterapéutica y junguiana)

            5.6.7. Precauciones éticas y clínicas

5.7. Demostración hipnótica: Parálisis

5.7.1. Definición

                        5.7.2. Técnica: estructura narrativa sugerida

                        5.7.3. Ejercicio entre los educandos

                        5.7.4. Posible mecanismo de acción

                        5.7.5. Aplicación práctica clínica

                        5.7.6. Posible interpretación simbólica (logoterapéutica y junguiana)

            5.7.7. Precauciones éticas y clínicas

5.8. Demostraciones hipnóticas kinestésicas: frío, sed, calor, hambre, sordera y otros

5.8.1. Definición

                        5.8.2. Técnica: estructura narrativa sugerida

                        5.8.3. Ejercicio entre los educandos

                        5.8.4. Posible mecanismo de acción

                        5.8.5. Aplicación práctica clínica

                        5.8.6. Posible interpretación simbólica (logoterapéutica y junguiana)

            5.8.7. Precauciones éticas y clínicas

6. Transformaciones: aire, luz, agua, gas, ave, viajar, volar, otros (definición técnica y usos)

            6.1. Definición técnica

            6.2. Técnica: estructura narrativa sugerida

            6.3. Ejercicio entre educandos

6.4. Posible mecanismo de acción (psicofisiológico y simbólico)

6.5. Aplicaciones prácticas clínicas

            6.6. Interpretación simbólica (Logoterapia & Jung)

            6.7. Precauciones éticas y clínicas

7. Características del Ego.

            7.1. Definición general

7.2. Características principales del Ego (clínicas y simbólicas)

7.3. Posible mecanismo de acción y desarrollo del Ego

7.4. Aplicación clínica y uso terapéutico del concepto de Ego

7.5. Ejercicio entre educandos

7.6. Interpretación simbólica del Ego (Logoterapia y Jung)

7.7. Precauciones éticas y clínicas

8. El Ego real y el ego de la fantasía, en el uso terapéutico

            8.1. Definición general

            8.2. Diferencias estructurales: Ego real vs. Ego de la fantasía

            8.3. Aplicación terapéutica: integración clínica y uso

            8.4. Técnica: estructura narrativa sugerida (hipnosis y visualización)

8.5. Ejercicio entre educandos

8.6. Posibles mecanismos de acción (clínico y simbólico)

8.7. Interpretación simbólica y existencial

8.8. Precauciones éticas y clínicas

 3ro.) EL PROCESO HIPNOMENTAL   (24 hrs.)

TEMARIO:

1. El proceso hipnomental: definición, alcance, práctica, uso y posible interpretación

            1.1. Definición

1.2. Alcance

1.3. Práctica del proceso hipnomental: fases técnicas

1.4. Uso clínico del proceso hipnomental

1.5. Interpretación simbólico y existencial

1.6. Ejercicio formativo entre educandos

1.7. Precauciones éticas y clínicas

2. La entrevista: método, “rapport”, lo que se dice, lo que no se dice, lo que se quiere decir

            2.1. Definición general de la entrevista clínica

2.2. Método clínico de entrevista – estructura ampliada

2.3. El Rapport: definición y construcción profunda

2.4. Lo que se dice, lo que no se dice, lo que se quiere decir

2.5. Aplicación práctica: entrevista como intervención terapéutica

2.6. Ejercicio entre educandos

2.7. Interpretación simbólica (logoterapia y junguiana)

2.8. Precauciones éticas y clínicas

3. Calibración: acompañamiento, visual, de sombra y otros

            3.1. Definición técnica de calibración

3.2. Tipos de calibración terapéutica

            3.2.1. Calibración de acompañamiento (o empática)

            3.2.2. Calibración visual

            3.2.3. Calibración de sombra (junguiana)

            3.2.4. Calibración narrativa (logoterapéutica y arquetípica)

3.3. Aplicación clínica y uso del proceso de calibración

3.4. Ejercicio entre educandos

3.5. Interpretación simbólica y existencial

3.6. Precauciones clínicas y éticas

4. La comunicación: verbal, no verbal y por inflexión (paraverbal)

            4.1. Definición general

4.1.1. Comunicación verbal

4.1.2. Comunicación no verbal

4.1.3. Comunicación paraverbal (inflexión o tonalidad)

4.2. Aplicación clínica y uso terapéutico por canal

4.3. Ejercicio entre educandos

4.4. Interpretación simbólica y existencial

4.5. Precauciones éticas y clínicas

5. Cambio de primer y segundo orden: definición, alcance, uso, práctica y posible interpretación

            5.1. Definición técnica

5.2. Alcance clínico y niveles de profundidad

5.3. Práctica clínica: cómo facilitar ambos tipos de cambio

5.4. Ejemplo de intervención hipnológica mixta

5.5. Ejercicio formativo entre educandos

5.6. Interpretación simbólica y existencial

5.7. Precauciones clínicas y éticas

6. Abreacción.

            6.1. Definición técnica

6.2. Alcance y niveles de manifestación

6.3. Mecanismo de acción clínico y terapéutico

6.4. Uso clínico y práctica guiada

6.5. Ejercicio entre educandos

6.6. Interpretación simbólica y existencial

6.7. Precauciones clínicas y éticas

7. Alucinación simple y combinada.

            7.1. Definición técnica

7.2. Clasificación según canal sensorial activado

7.3. Mecanismo de acción (neuropsicológico y simbólico)

7.4. Aplicación clínica y terapéutica

7.5. Ejercicio entre educandos

7.6. Interpretación simbólica y existencial

7.7. Precauciones clínicas y éticas

8. Psico fantasía: definición, usos, ejemplos y demostración

            8.1. Definición técnica

8.2. Mecanismo de acción (neuropsicológico, simbólico y existencial)

8.3. Usos clínicos y formativos de la psico fantasía

8.4. Ejemplos simbólicos de psico fantasía guiada

8.5. Demostración estructurada de psico fantasía guiada

8.6. Interpretación simbólica y existencial

8.7. Ejercicio entre educandos

8.8. Precauciones clínicas y éticas

9. La metáfora (abierta, cerrada, directa, indirecta, historia con mensaje)

            9.1. Definición técnica

9.2. Funciones terapéuticas de la metáfora

9.3. Clasificación de metáforas terapéuticas

            9.3.1. Ejemplos de cada tipo

9.4. Aplicaciones clínicas y contextuales

9.5. Ejercicio entre educandos (formación simbólica)

9.6. Interpretación simbólica y existencial

9.7. Precauciones clínicas y éticas

10. La fábula

            10.1. Definición técnica

10.2. Estructura clásica de la fábula terapéutica

10.3. Usos clínicos y funciones terapéuticas

10.4. Ejemplo de fábula terapéutica

10.5. Aplicación clínica sugerida

10.6. Ejercicio entre educandos

10.7. Interpretación simbólica y existencial

10.8. Precauciones clínicas y éticas

11. Sonambulismo y relajación con los ojos abiertos

            11.1. Definición técnica

11.2. Posible mecanismo de acción

11.3. Técnica terapéutica sugerida

11.4. Aplicación clínica práctica

11.5. Interpretación simbólica (Logoterapia y Jung)

11.6. Ejercicio entre educandos

11.7. Precauciones éticas y clínicas

12. El teatro de la mente: La silla vacía, el baile de tres, la silla de tres, la silla de cuatro

            12.1. Definición general

12.2. Modalidades del teatro de la mente

12.3. Posible mecanismo de acción

12.4. Técnica general y estructura narrativa sugerida

12.5. Aplicación clínica sugerida

12.6. Ejercicio entre educandos

12.7. Interpretación simbólica y existencial

12.8. Precauciones clínicas y éticas

13. El maestro sabio y el espejo sagrado dentro del castillo

            13.1. Definición simbólico-clínica

13.2. Mecanismo de acción psicodinámico e hipnológico

13.3. Técnica estructurada (versión clínica narrativa)

13.4. Aplicación clínica sugerida

13.5. Ejercicio entre educandos

13.6. Interpretación logoterapéutica y junguiana

13.7. Precauciones éticas y clínicas

14. El poso mágico detrás del bosque

            14.1. Definición simbólica y terapéutica

14.2. Posible mecanismo de acción (psicológico, hipnológico, espiritual)

14.3. Técnica terapéutica (estructura narrativa sugerida)

14.4. Aplicación clínica sugerida

14.5. Ejercicio entre educandos

14.6. Interpretación logoterapéutica y junguiana

14.7. Precauciones éticas y clínicas

15. Reencuadre

            15.1. Definición clínica y simbólica

15.2. Mecanismo de acción

15.3 Técnica terapéutica (estructura narrativa sugerida)

15.4. Aplicación clínica sugerida

15.5. Ejercicio entre educandos

15.6. Interpretación simbólica (logoterapéutica y junguiana)

15.7. Precauciones éticas y clínicas

16. Otros, según la necesidad del educando (en cada uno de los procesos se lleva a cabo la misma temática que en las demostraciones)

            16.1. Definición terapéutica y formativa

16.2. Mecanismo terapéutico integrador

16.3. Técnica adaptativa sugerida (protocolo base)

16.4. Ejercicio entre educandos (modelo formativo)

16.5. Interpretación logoterapéutica y junguiana

16.6. Precauciones éticas y clínicas

17. Elaboración personal de un proceso hipnomental

            17.1. Definición general del proceso hipnomental

17.2. Componentes clave del proceso

17.3. Estructura narrativa sugerida (modelo base)

17.4. Criterios de personalización clínica

17.5. Interpretación logoterapéutica y junguiana

17.6. Ejemplo de una plantilla de proceso hipnomental personalizado

17.7. Ejercicio entre educandos

17.8. Precauciones clínicas y éticas

18. El límite que es y para qué sirve

            18.1. Definición clínica y simbólica

18.2. ¿Para qué sirve el límite?

18.3. Técnica hipnológica simbólica: "La Muralla Viva"

18.4. Aplicación clínica práctica

18.5. Ejercicio entre educandos: “Mi límite esencial”

18.6. Interpretación logoterapéutica y junguiana

18.7. Precauciones clínicas y éticas

19. El contorno. Por qué se considera así

            19.1. Definición general

            19.2. ¿Por qué se considera así? Función clínica y simbólica

19.3. Técnica hipnológica sugerida: “El trazo de luz”

19.4. Ejercicio entre educandos: “Mi contorno simbólico”

19.5. Interpretación logoterapéutica y junguiana

19.6. Aplicación clínica práctica

19.7. Precauciones éticas y clínicas

20. El maestro de conocimiento. (Teoría elaborada por el Dr. R. F. G. K.)

            20.1. Definición general y origen teórico

20.2. Naturaleza clínica y simbólica del Maestro de Conocimiento

20.3. Técnica hipnológica aplicada: “Encuentro con el Maestro de Conocimiento”

20.4. Ejercicio entre educandos: “Invocación del Maestro”

20.5. Interpretación logoterapéutica y junguiana

20.6. Aplicaciones clínicas sugeridas

20.7. Precauciones éticas y clínicas

4to.) HIPNOTERAPIA ECLÉCTICA.  (24 hrs.)

TEMARIO:

1. Definición, alcance, usos, y posible interpretación de las siguientes escuelas:

1.1 Hipnoterapia clásica aplicada.

            1.1.1. Definición general

1.1.2. Técnica: estructura narrativa sugerida

1.1.3. Ejercicio entre educandos

1.1.4. Posible mecanismo de acción

1.1.5. Aplicación práctica clínica

1.1.6. Interpretación logoterapéutica y junguiana

1.1.7. Precauciones clínicas y éticas

1.2 Hipnoterapia ecléctica

            1.2.1. Definición general

1.2.2. Fundamento clínico y simbólico

1.2.3. Técnica: estructura narrativa ecléctica sugerida

1.2.4. Ejercicio entre educandos: “Diseño ecléctico personalizado”

1.2.5. Mecanismo de acción (neuropsicológico y simbólico)

1.2.6. Aplicaciones clínicas prácticas

1.2.7. Interpretación logoterapéutica y junguiana

1.2.8. Precauciones clínicas y éticas

1.3 Diferentes modelos actuales en hipnoterapia

            1.3.1 Introducción general

1.3.2. Clasificación de los modelos actuales

1.3.3. Tabla comparativa de modelos

1.3.4. Precauciones clínicas y éticas generales      

2. La historia clínica

            2.1. Definición general

2.2. Estructura técnica sugerida (modelo clínico-ampliado)

2.3. Ejercicio entre educandos: “El alma detrás del síntoma”

2.4. Posible mecanismo de acción terapéutica

2.5. Aplicación práctica clínica

2.6. Interpretación logoterapéutica y junguiana

2.7. Precauciones clínicas y éticas

3. Indicaciones del modelo hipnótico

            3.1. Definición

3.2. Criterios generales para la indicación del modelo hipnótico

3.3. Indicaciones clínicas específicas por tipo de modelo hipnótico

3.4. Mecanismos de acción implicados

3.5. Ejercicio entre educandos

3.6. Aplicación práctica terapéutica

3.7. Interpretación desde la logoterapia y la psicología junguiana

3.8. Precauciones clínicas y éticas

4. El programa hipnótico

            4.1. Definición

4.2. Estructura técnica del programa hipnótico

4.3. Fases terapéuticas sugeridas

4.4. Duración y frecuencia sugerida

4.5. Ejemplo de cronograma clínico-simbólico (caso: duelo inconcluso)

4.6. Ejercicio entre educandos

4.7. Mecanismos clínicos de acción

4.8. Interpretación desde la logoterapia y la psicología junguiana

4.9. Precauciones clínicas y éticas

5. Auto hipnosis

            5.1. Definición

5.2. Técnica: estructura narrativa sugerida

5.3. Ejercicio entre educandos

5.4. Mecanismos de acción

5.5. Aplicaciones prácticas clínicas

5.6. Interpretación simbólica desde logoterapia y psicología junguiana

5.7. Precauciones éticas y clínicas

6. Hipnopedia

            6.1. Definición

6.2. Técnica: estructura narrativa sugerida

6.3. Ejercicio entre educandos

6.4. Mecanismos de acción

6.5. Aplicación clínica

6.6. Interpretación simbólica y existencial

6.7. Precauciones clínicas y éticas

7. Signo señal hipógeno

            7.1. Definición

7.2. Técnica: estructura narrativa sugerida

7.3. Ejercicio entre educandos

7.4. Posibles mecanismos de acción

7.5. Aplicación práctica clínica

7.6. Interpretación simbólica (logoterapia y junguiana)

7.7. Precauciones clínicas y éticas

8. La línea de vida

            8.1. Definición

8.2. Técnica: estructura narrativa sugerida

8.3. Ejercicio entre educandos

8.4. Mecanismos de acción

8.5. Aplicación clínica

8.6. Interpretación simbólica (Logoterapia y Jung)

8.7. Precauciones éticas y clínicas

9. Guion de vida

            9.1. Definición

9.2. Técnica: estructura narrativa sugerida

9.3. Ejercicio entre educandos

9.4. Posibles mecanismos de acción

9.5. Aplicación práctica clínica

9.6. Interpretación simbólica (logoterapia y Jung)

9.7. Precauciones éticas y clínicas

10. Anestesia en guante

            10.1. Definición

10.2. Técnica: estructura narrativa sugerida

10.3. Ejercicio entre educandos

10.4. Posible mecanismo de acción

10.5. Aplicación clínica

10.6. Interpretación simbólica (Logoterapia y Jung)

10.7. Precauciones éticas y clínicas

11. “Toque de Flint”

            11.1. Definición

11.2. Técnica: estructura narrativa sugerida

11.3. Ejercicio entre educandos

11.4. Posible mecanismo de acción

11.5. Aplicación práctica clínica

11.6. Interpretación simbólica (Logoterapia y Jung)

11.7. Precauciones éticas y clínicas

12. Regresión a edades anteriores

            12.1. Definición

12.2. Técnica: estructura narrativa sugerida

12.3. Ejercicio entre educandos

12.4. Mecanismos posibles de acción

12.5. Aplicación clínica práctica

12.6. Interpretación simbólica (Logoterapia y Jung)

12.7. Precauciones éticas y clínicas

13. Regresión a próximas vidas anteriores

            13.1. Definición

13.2. Técnica: estructura narrativa sugerida

13.3. Ejercicio entre educandos

13.4. Mecanismos posibles de acción

13.5. Aplicación clínica práctica

13.6. Interpretación simbólica (Logoterapia y Jung)

13.7. Precauciones éticas y clínicas

14. Futurización

            14.1. Definición

14.2. Técnica: estructura narrativa sugerida

14.3. Ejercicio entre educandos

14.4. Mecanismos posibles de acción

14.5. Aplicación clínica práctica

14.6. Interpretación simbólica (Logoterapia y Jung)

14.7. Precauciones éticas y clínicas

15. Hipno-dibujo

            15.1. Definición

15.2. Técnica: estructura narrativa sugerida

15.3. Ejercicio entre educandos

15.4. Mecanismos posibles de acción

15.5. Aplicación clínica práctica

15.6. Interpretación simbólica (Logoterapia y Jung)

15.7. Precauciones éticas y clínicas

16. Hipno-análisis

            16.1. Definición

16.2. Técnica: estructura narrativa sugerida

16.3. Ejercicio entre educandos

16.4. Mecanismos posibles de acción

16.5. Aplicación clínica práctica

16.6. Interpretación simbólica (Logoterapia y Jung)

16.7. Precauciones éticas y clínicas

17. Bases teóricas y aplicaciones dentro de la hipnoterapia de:

17.1. Desensibilización sistemática y por movimientos oculares

            17.1.1. Definición general

17.1.2 Técnica: estructura narrativa sugerida

17.1.3. Ejercicio entre educandos

17.1.4. Mecanismos posibles de acción

17.1.5. Aplicación clínica práctica

17.1.6. Interpretación simbólica (Logoterapia y Jung)

17.1.7. Precauciones éticas y clínicas

17.2. Análisis Transaccional (AT) en Hipnoterapia

                        17.2.1. Definición general

17.2.2. Técnica: estructura narrativa sugerida

17.2.3. Ejercicio entre educandos

17.2.4. Mecanismos posibles de acción

17.2.5. Aplicación clínica práctica

17.2.6. Interpretación simbólica (Logoterapia y Jung)

17.2.7. Precauciones éticas y clínicas

17.3. Terapia de Ordalía

            17.3.1. Definición general

17.3.2. Técnica: estructura narrativa sugerida

17.3.3. Ejercicio entre educandos

17.3.4. Mecanismos posibles de acción

17.3.5. Aplicación clínica práctica

17.3.6. Interpretación simbólica (Logoterapia y Jung)

17.3.7. Precauciones éticas y clínicas

17.4. Programación Neuro-Lingüística (PNL)

            17.4.1. Definición general

17.4.2. Técnica: estructura narrativa sugerida

17.4.3. Ejercicio entre educandos

17.4.4. Mecanismos posibles de acción

17.4.5. Aplicación clínica práctica

17.4.6. Interpretación simbólica (Logoterapia y Jung)

17.4.7. Precauciones éticas y clínicas

17.5. Terapia Gestalt

            17.5.1. Definición general

17.5.2. Técnica: estructura narrativa sugerida

17.5.3. Ejercicio entre educandos

17.5.4. Mecanismos posibles de acción

17.5.5. Aplicación clínica práctica

17.5.6. Interpretación simbólica (Logoterapia y Jung)

17.5.7. Precauciones éticas y clínicas

17.6. Terapia Familiar Sistémica

            17.6.1. Definición general

17.6.2. Técnica: estructura narrativa sugerida

17.6.3. Ejercicio entre educandos

17.6.4. Mecanismos posibles de acción

17.6.5. Aplicación clínica práctica

17.6.6. Interpretación simbólica (Logoterapia y Jung)

17.6.7. Precauciones éticas y clínicas

18. Etiofisiopatología e hipnoterapia de los siguientes trastornos:

18.1. Obesidad

            18.1.1. Definición y etiofisiopatología de la obesidad

18.1.2. Hipótesis simbólica junguiano-logoterapéutica

18.1.3. Técnica hipnótica aplicada

18.1.4. Mecanismos de acción posibles

18.1.5. Ejercicio entre educandos

18.6.6. Interpretación simbólica

18.1.7. Precauciones éticas y clínicas

18.2. Alcoholismo

            18.2.1. Definición y Etiofisiopatología

18.2.2. Hipótesis terapéutica simbólica

18.2.3. Técnica hipnótica aplicada

18.2.4. Mecanismos posibles de acción

18.2.5. Ejercicio entre educandos

18.2.6. Interpretación simbólica

18.2.7. Precauciones éticas y clínicas

18.3. Tabaquismo

            18.3.1. Definición y Etiofisiopatología

18.3.2. Hipótesis simbólica de la adicción al tabaco

18.3.3. Técnica hipnótica sugerida

18.3.4. Mecanismos de acción posibles

18.3.5. Ejercicio entre educandos

18.3.6. Interpretación simbólica (Logoterapia y Jung)

18.3.7. Precauciones éticas y clínicas

18.4. Miedos

            18.4.1. Definición clínica y simbólica del miedo

18.4.2. Etiofisiopatología del miedo

18.4.3. Técnica hipnótica sugerida: “El umbral del miedo”

18.4.4. Mecanismo de acción hipnoterapéutico

18.4.5. Ejercicio entre educandos

18.4.6. Interpretación simbólica (Logoterapia y Jung)

18.4.7. Precauciones éticas y clínicas

18.4.8. Aplicación clínica práctica

18.5. Fobias

            18.5.1. Definición clínica y simbólica de la fobia

18.5.2. Etiofisiopatología de las fobias

18.5.3. Técnica hipnótica sugerida: “El templo del guardián fóbico”

18.5.4. Mecanismo de acción hipnoterapéutico

18.5.5. Ejercicio entre educandos

18.5.6. Interpretación simbólica (Jung y Frankl)

18.5.7. Precauciones éticas y clínicas

18.5.8. Aplicación clínica práctica

18.6. Insomnio: Relajación y Método Feldenkrais

            18.6.1. Definición clínica y simbólica del insomnio

18.6.2. Etiofisiopatología del insomnio

18.6.3. Técnica hipnótica sugerida: “La Noche de la Paz Interior”

18.6.4. Técnica de Relajación + Método Feldenkrais

18.6.5. Mecanismo de acción hipnoterapéutico

18.6.6. Ejercicio entre educandos

18.6.7. Interpretación simbólica (Jung y Frankl)

18.6.8. Precauciones éticas y clínicas

18.6.9. Aplicación práctica clínica

18.7. Drogadicción

            18.7.1. Definición clínica y simbólica de la drogadicción

18.7.2. Etiofisiopatología de la drogadicción

18.7.3. Técnica hipnótica sugerida: “El Santuario del Retorno”

18.7.4. Ejercicio entre educandos

18.7.5. Mecanismo de acción hipnótica

18.7.6. Aplicación práctica clínica

18.7.7. Interpretación simbólica (Logoterapia y Jung)

18.7.8. Precauciones éticas y clínicas

19. Hipnoterapia específica por área de interés

            19.1. Definición general

19.2. Clasificación por áreas de interés

19.3. Estructura técnica sugerida

19.4. Ejercicio entre educandos

19.5. Mecanismo de acción

19.6. Interpretación simbólica por enfoque

19.7. Precauciones éticas y clínicas

20. Analgesia y anestesia con hipnotismo

            20.1. Definición

20.2. Técnica

20.3. Estructura narrativa sugerida

20.4. Ejercicio clínico entre educandos

20.5. Mecanismo de acción (neuropsicológico)

20.6. Aplicación práctica clínica

20.7. Interpretación simbólica

20.8. Precauciones éticas y clínicas

21. Formación del mito desde el punto de vista psicológico

            21.1. Definición psicológica del mito

21.2. Técnica de formación terapéutica del mito personal

21.3. Estructura narrativa sugerida para trabajar el mito personal

21.4. Ejercicio clínico entre educandos

21.5. Mecanismo simbólico y psicológico

21.6. Aplicación práctica terapéutica

21.7. Interpretación simbólica

21.8. Precauciones clínicas y éticas

22. Formación del culto desde el punto de vista psicológico

            22.1. Definición psicológica del culto

22.2. Formación del culto: estructura psíquica

22.3. Técnica aplicada en terapia: ritual terapéutico de sentido

22.4. Ejercicio entre educandos o pacientes

22.5. Posible mecanismo de acción

22.6. Aplicación práctica clínica

22.7. Interpretación simbólica

22.8. Precauciones clínicas y éticas

23. Formación de la fe desde el punto de vista psicológico

            23.1. Definición psicológica de la fe

23.2. Estructura psíquica de la fe (modelo clínico-simbólico)

23.3. Fases del desarrollo de la fe (James Fowler, adaptado clínicamente)

23.4. Técnica aplicada en terapia: "Diálogo con el Fundamento"

23.5. Ejercicio entre educandos

23.6. Posible mecanismo de acción

23.7. Interpretación simbólica profunda

23.8. Precauciones éticas y clínicas

24. Función de religión desde el punto de vista psicológico

            24.1. Definición psicológica de religión

24.2. Estructura psíquica de la religión (modelo integrativo)

24.3. Función terapéutica desde la logoterapia

24.4. Función simbólica y arquetipal según Jung

24.5. Aplicación práctica clínica

24.6. Posibles mecanismos de acción

24.7. Interpretación simbólica (logoterapia + jungiano)

24.8. Precauciones éticas y clínicas

25. Amplio aspecto de uso del poder de los puntos anteriores

            25.1. Definición integradora

25.2. Alcance técnico-clínico del conjunto de herramientas

25.3. Estructura operativa sugerida (modelo clínico-espiritual transversal)

25.4. Aplicaciones transversales del poder terapéutico

25.5. Interpretación simbólica y arquetipal del conjunto

25.6. Precauciones éticas y clínicas

REQUISITOS: Curriculum Vitae, entrevista personal.

Fechas Abiertas todo el año.

INFORMES y SEDE:

Calz. de los Misterios # 628 Col. Industrial. C.P. 07800 Alcaldía GAM. CDMX.

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